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上海交通大学教授

高等教育问题研究学者、上海交通大学教授

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大学不必在装点门面上花那么多工夫  

2014-10-03 08:07:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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近日,有网友晒出湖北工业大学新校门效果图,因与武汉大学牌坊校门神似而引发热议。师生门就对校方公布的效果图吐槽,“要么就别换,要换就换个像样的,这样做是几个意思”、“这样真的好吗”、“太丢人了”,还有师生认为,“一看就知道是为了省钱”。而据了解,山寨武大校门的还不只一所大学,武汉东湖学院的牌坊校门与武汉大学更神似,但两校师生对此都习以为常了。因武汉东湖学院的前身是武汉大学东湖分校,系民间资本与武大合办的民办性质独立学院,后独立为普通民办本科高校。(长江日报10月2日) 近年来,我国不少大学,在新建校门方面,动了不少脑筋,不论是校领导,还是大多数师生,都把校门作为学校的门面。在新建校门过程中,有的学校因校门过于豪华,而遭遇舆论质疑,还有的则因校门缺乏创意,而饱受争议。其实,大学大可不必在校门建设上花那么多精力,不搞好学校的内涵建设,却注重所谓的“门面”,并不能提升学校的品质。至于学校专门改建校门,却山寨其他大学校门,那更是得不偿失。 国外很多世界一流大学,根本就没有像样的校门,有的根本就没有校门,有的仅仅是一块石头上刻一个校名,还有的则是一根柱子,柱子上写着校名。没有气势宏伟校门的大学,和社区融为一体,并没有让大学没有面子,反而增加了大学的亲和力和

近日,有网友晒出湖北工业大学新校门效果图,因与武汉大学牌坊校门神似而引发热议。师生门就对校方公布的效果图吐槽,要么就别换,要换就换个像样的,这样做是几个意思开放性。 我国大学,在建设校园时,校门被视为画龙点睛的标志性建筑,在校门的设计上没有少花精力。多年前,有大学曾曝出花上千万元建豪华校门的丑闻。而对于年代久远,感觉没有气势的校门,近年来很多大学,都在进行改建,湖北工业大学的新校门就属于此类。 诚如师生们的意见,改建如果只是对其他学校校门的“山寨”,还不如不改——学校为何一定建新校门呢?除非校门年久失修,有安全风险——而如果学校改建校门既要省钱,又要别致,不如从简,不要所谓的校门,有师生质疑学校是因省钱而选择山寨版,其实省钱并没有什么不好,在笔者看来,这所学校省钱还不彻底,应该就不建所谓的校门牌坊,就在门外,用块大石头,刻上校名。把省下来的钱,用到设立学生奖助学金上。如此,既避免建“山寨”校门牌坊遭遇质疑,又不用在装点学校门面上花那么多不必要的工夫。对于我国大学来说,真正的别致、独特的校门,是不要校门。 值得注意的是,该校为改建校门,还征求过师生的意见,貌似征求意见的过程,十分民主,也在建设开放的校园文化,可是,征求意见的选项中,只有各种校门设计方案,却没有要不要建校门的方案。更令师生无法接受的是,最终公布的方案,并不在此前的公示之列。这让征求意见变为形式。 在校门的建设上,如果要建,确实要建出这样真的好吗太丢人了”,还有师生认为,一看就知道是为了省钱。而据了解,山寨武大校门的还不只一所大学,武汉东湖学院的牌坊校门与武汉大学更神似,但两校师生对此都习以为常了。因武汉东湖学院的前身是武汉大学东湖分校,系民间资本与武大合办的民办性质独立学院,后独立为普通民办本科高校。(长江日报特色,但不建更是一个值得大家重视的考虑问题的角度。当然,对于大学省钱不建那么别致的校门,师生也可能有不同意见,比如,还是有不少师生倾向于建“独特”的校门,因为大家的“门面”思想并没有消除,总觉得校门“大气”,学校才有“面子”,另外,有师生也会怀疑学校省下来的钱,会用到办学中吗?既然不用到办学中,还不如用到建一个独特的校门上,等等。 这就是我国大学令人纠结的办学现实。从根本上改变这一局面,必须建立现代学校制度,实行民主决策,公开所有办学信息,让师生全面参与到学校办学管理、监督和评价之中,这样,大学的钱才会真正用到刀刃上,大学的办学才会从注重外在,转向内涵发展。102日)

 

近年来,我国不少大学,在新建校门方面,动了不少脑筋,不论是校领导,还是大多数师生,都把校门作为学校的门面。在新建校门过程中,有的学校因校门过于豪华,而遭遇舆论质疑,还有的则因校门缺乏创意,而饱受争议。其实,大学大可不必在校门建设上花那么多精力,不搞好学校的内涵建设,却注重所谓的“门面”,并不能提升学校的品质。至于学校专门改建校门,却山寨其他大学校门,那更是得不偿失。

开放性。 我国大学,在建设校园时,校门被视为画龙点睛的标志性建筑,在校门的设计上没有少花精力。多年前,有大学曾曝出花上千万元建豪华校门的丑闻。而对于年代久远,感觉没有气势的校门,近年来很多大学,都在进行改建,湖北工业大学的新校门就属于此类。 诚如师生们的意见,改建如果只是对其他学校校门的“山寨”,还不如不改——学校为何一定建新校门呢?除非校门年久失修,有安全风险——而如果学校改建校门既要省钱,又要别致,不如从简,不要所谓的校门,有师生质疑学校是因省钱而选择山寨版,其实省钱并没有什么不好,在笔者看来,这所学校省钱还不彻底,应该就不建所谓的校门牌坊,就在门外,用块大石头,刻上校名。把省下来的钱,用到设立学生奖助学金上。如此,既避免建“山寨”校门牌坊遭遇质疑,又不用在装点学校门面上花那么多不必要的工夫。对于我国大学来说,真正的别致、独特的校门,是不要校门。 值得注意的是,该校为改建校门,还征求过师生的意见,貌似征求意见的过程,十分民主,也在建设开放的校园文化,可是,征求意见的选项中,只有各种校门设计方案,却没有要不要建校门的方案。更令师生无法接受的是,最终公布的方案,并不在此前的公示之列。这让征求意见变为形式。 在校门的建设上,如果要建,确实要建出

 

开放性。 我国大学,在建设校园时,校门被视为画龙点睛的标志性建筑,在校门的设计上没有少花精力。多年前,有大学曾曝出花上千万元建豪华校门的丑闻。而对于年代久远,感觉没有气势的校门,近年来很多大学,都在进行改建,湖北工业大学的新校门就属于此类。 诚如师生们的意见,改建如果只是对其他学校校门的“山寨”,还不如不改——学校为何一定建新校门呢?除非校门年久失修,有安全风险——而如果学校改建校门既要省钱,又要别致,不如从简,不要所谓的校门,有师生质疑学校是因省钱而选择山寨版,其实省钱并没有什么不好,在笔者看来,这所学校省钱还不彻底,应该就不建所谓的校门牌坊,就在门外,用块大石头,刻上校名。把省下来的钱,用到设立学生奖助学金上。如此,既避免建“山寨”校门牌坊遭遇质疑,又不用在装点学校门面上花那么多不必要的工夫。对于我国大学来说,真正的别致、独特的校门,是不要校门。 值得注意的是,该校为改建校门,还征求过师生的意见,貌似征求意见的过程,十分民主,也在建设开放的校园文化,可是,征求意见的选项中,只有各种校门设计方案,却没有要不要建校门的方案。更令师生无法接受的是,最终公布的方案,并不在此前的公示之列。这让征求意见变为形式。 在校门的建设上,如果要建,确实要建出国外很多世界一流大学,根本就没有像样的校门,有的根本就没有校门,有的仅仅是一块石头上刻一个校名,还有的则是一根柱子,柱子上写着校名。没有气势宏伟校门的大学,和社区融为一体,并没有让大学没有面子,反而增加了大学的亲和力和开放性。

 

开放性。 我国大学,在建设校园时,校门被视为画龙点睛的标志性建筑,在校门的设计上没有少花精力。多年前,有大学曾曝出花上千万元建豪华校门的丑闻。而对于年代久远,感觉没有气势的校门,近年来很多大学,都在进行改建,湖北工业大学的新校门就属于此类。 诚如师生们的意见,改建如果只是对其他学校校门的“山寨”,还不如不改——学校为何一定建新校门呢?除非校门年久失修,有安全风险——而如果学校改建校门既要省钱,又要别致,不如从简,不要所谓的校门,有师生质疑学校是因省钱而选择山寨版,其实省钱并没有什么不好,在笔者看来,这所学校省钱还不彻底,应该就不建所谓的校门牌坊,就在门外,用块大石头,刻上校名。把省下来的钱,用到设立学生奖助学金上。如此,既避免建“山寨”校门牌坊遭遇质疑,又不用在装点学校门面上花那么多不必要的工夫。对于我国大学来说,真正的别致、独特的校门,是不要校门。 值得注意的是,该校为改建校门,还征求过师生的意见,貌似征求意见的过程,十分民主,也在建设开放的校园文化,可是,征求意见的选项中,只有各种校门设计方案,却没有要不要建校门的方案。更令师生无法接受的是,最终公布的方案,并不在此前的公示之列。这让征求意见变为形式。 在校门的建设上,如果要建,确实要建出 我国大学,在建设校园时,校门被视为画龙点睛的标志性建筑,在校门的设计上没有少花精力。多年前,有大学曾曝出花上千万元建豪华校门的丑闻。而对于年代久远,感觉没有气势的校门,近年来很多大学,都在进行改建,湖北工业大学的新校门就属于此类。

 

近日,有网友晒出湖北工业大学新校门效果图,因与武汉大学牌坊校门神似而引发热议。师生门就对校方公布的效果图吐槽,“要么就别换,要换就换个像样的,这样做是几个意思”、“这样真的好吗”、“太丢人了”,还有师生认为,“一看就知道是为了省钱”。而据了解,山寨武大校门的还不只一所大学,武汉东湖学院的牌坊校门与武汉大学更神似,但两校师生对此都习以为常了。因武汉东湖学院的前身是武汉大学东湖分校,系民间资本与武大合办的民办性质独立学院,后独立为普通民办本科高校。(长江日报10月2日) 近年来,我国不少大学,在新建校门方面,动了不少脑筋,不论是校领导,还是大多数师生,都把校门作为学校的门面。在新建校门过程中,有的学校因校门过于豪华,而遭遇舆论质疑,还有的则因校门缺乏创意,而饱受争议。其实,大学大可不必在校门建设上花那么多精力,不搞好学校的内涵建设,却注重所谓的“门面”,并不能提升学校的品质。至于学校专门改建校门,却山寨其他大学校门,那更是得不偿失。 国外很多世界一流大学,根本就没有像样的校门,有的根本就没有校门,有的仅仅是一块石头上刻一个校名,还有的则是一根柱子,柱子上写着校名。没有气势宏伟校门的大学,和社区融为一体,并没有让大学没有面子,反而增加了大学的亲和力和

诚如师生们的意见,改建如果只是对其他学校校门的“山寨”,还不如不改——学校为何一定建新校门呢?除非校门年久失修,有安全风险——而如果学校改建校门既要省钱,又要别致,不如从简,不要所谓的校门,有师生质疑学校是因省钱而选择山寨版,其实省钱并没有什么不好,在笔者看来,这所学校省钱还不彻底,应该就不建所谓的校门牌坊,就在门外,用块大石头,刻上校名。把省下来的钱,用到设立学生奖助学金上。如此,既避免建“山寨”校门牌坊遭遇质疑,又不用在装点学校门面上花那么多不必要的工夫。对于我国大学来说,真正的别致、独特的校门,是不要校门。

开放性。 我国大学,在建设校园时,校门被视为画龙点睛的标志性建筑,在校门的设计上没有少花精力。多年前,有大学曾曝出花上千万元建豪华校门的丑闻。而对于年代久远,感觉没有气势的校门,近年来很多大学,都在进行改建,湖北工业大学的新校门就属于此类。 诚如师生们的意见,改建如果只是对其他学校校门的“山寨”,还不如不改——学校为何一定建新校门呢?除非校门年久失修,有安全风险——而如果学校改建校门既要省钱,又要别致,不如从简,不要所谓的校门,有师生质疑学校是因省钱而选择山寨版,其实省钱并没有什么不好,在笔者看来,这所学校省钱还不彻底,应该就不建所谓的校门牌坊,就在门外,用块大石头,刻上校名。把省下来的钱,用到设立学生奖助学金上。如此,既避免建“山寨”校门牌坊遭遇质疑,又不用在装点学校门面上花那么多不必要的工夫。对于我国大学来说,真正的别致、独特的校门,是不要校门。 值得注意的是,该校为改建校门,还征求过师生的意见,貌似征求意见的过程,十分民主,也在建设开放的校园文化,可是,征求意见的选项中,只有各种校门设计方案,却没有要不要建校门的方案。更令师生无法接受的是,最终公布的方案,并不在此前的公示之列。这让征求意见变为形式。 在校门的建设上,如果要建,确实要建出

 

开放性。 我国大学,在建设校园时,校门被视为画龙点睛的标志性建筑,在校门的设计上没有少花精力。多年前,有大学曾曝出花上千万元建豪华校门的丑闻。而对于年代久远,感觉没有气势的校门,近年来很多大学,都在进行改建,湖北工业大学的新校门就属于此类。 诚如师生们的意见,改建如果只是对其他学校校门的“山寨”,还不如不改——学校为何一定建新校门呢?除非校门年久失修,有安全风险——而如果学校改建校门既要省钱,又要别致,不如从简,不要所谓的校门,有师生质疑学校是因省钱而选择山寨版,其实省钱并没有什么不好,在笔者看来,这所学校省钱还不彻底,应该就不建所谓的校门牌坊,就在门外,用块大石头,刻上校名。把省下来的钱,用到设立学生奖助学金上。如此,既避免建“山寨”校门牌坊遭遇质疑,又不用在装点学校门面上花那么多不必要的工夫。对于我国大学来说,真正的别致、独特的校门,是不要校门。 值得注意的是,该校为改建校门,还征求过师生的意见,貌似征求意见的过程,十分民主,也在建设开放的校园文化,可是,征求意见的选项中,只有各种校门设计方案,却没有要不要建校门的方案。更令师生无法接受的是,最终公布的方案,并不在此前的公示之列。这让征求意见变为形式。 在校门的建设上,如果要建,确实要建出 值得注意的是,该校为改建校门,还征求过师生的意见,貌似征求意见的过程,十分民主,也在建设开放的校园文化,可是,征求意见的选项中,只有各种校门设计方案,却没有要不要建校门的方案。更令师生无法接受的是,最终公布的方案,并不在此前的公示之列。这让征求意见变为形式。

 

在校门的建设上,如果要建,确实要建出特色,但不建更是一个值得大家重视的考虑问题的角度。当然,对于大学省钱不建那么别致的校门,师生也可能有不同意见,比如,还是有不少师生倾向于建“独特”的校门,因为大家的“门面”思想并没有消除,总觉得校门“大气”,学校才有“面子”,另外,有师生也会怀疑学校省下来的钱,会用到办学中吗?既然不用到办学中,还不如用到建一个独特的校门上,等等。

 

特色,但不建更是一个值得大家重视的考虑问题的角度。当然,对于大学省钱不建那么别致的校门,师生也可能有不同意见,比如,还是有不少师生倾向于建“独特”的校门,因为大家的“门面”思想并没有消除,总觉得校门“大气”,学校才有“面子”,另外,有师生也会怀疑学校省下来的钱,会用到办学中吗?既然不用到办学中,还不如用到建一个独特的校门上,等等。 这就是我国大学令人纠结的办学现实。从根本上改变这一局面,必须建立现代学校制度,实行民主决策,公开所有办学信息,让师生全面参与到学校办学管理、监督和评价之中,这样,大学的钱才会真正用到刀刃上,大学的办学才会从注重外在,转向内涵发展。这就是我国大学令人纠结的办学现实。从根本上改变这一局面,必须建立现代学校制度,实行民主决策,公开所有办学信息,让师生全面参与到学校办学管理、监督和评价之中,这样,大学的钱才会真正用到刀刃上,大学的办学才会从注重外在,转向内涵发展。

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