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上海交通大学教授

高等教育问题研究学者、上海交通大学教授

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百万重金为何买不来一个人才   

2014-03-07 08:04:00|  分类: 杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“在教育部和贵州省支持下,贵州大学开出了每引进一个长江学者,给予120万元年津贴,一个院士给予180万元的优厚条件,还提供科研平台和经费,但在长达一年多的时间里,都没有一个人报名。”全国人大代表、贵州大学校长郑强说,“西部对高端人才很饥渴!”(新华网2月5日) 表面上看,这种情况折射出西部高校发展的困境——难以吸引优秀人才,然而,这更暴露出西部高校建设教师队伍,提高办学质量存在的急功近利问题,期望尽快用高薪吸引所谓“高端人才”。郑校长说,“不是好山好水好空气就能吸引人才,人才需要事业平台,加快高等教育发展是吸引人才的一个捷径”。那么,是不是用高薪吸引高端人才才是发展高等教育的捷径呢? 很多高校对此的回答是肯定的。近年来,我国几乎所有高校,都在想办法引进高端、优秀人才——东部高校到海外揽人,中西部高校随后也提出高薪筑巢引凤,在这一过程中,有的高校确实挖来了一些有显赫头衔的学者,包括诺贝尔奖获得者、院士,可是,学校的整体学术氛围、教学氛围却未见好转,反倒是本校教师群体对学校“重引进,轻培养”的人才战略怨声载道,而人才引进中的弄虚作假、“假引进”等问题,更败坏学校形象,其中,院士到处兼职拿全薪,就遭到教育界和社会舆论的质疑,成为院士行为不端的一方面表现。 教师队伍建设,是没有什么捷径的,这需要学校内部建立平等、宽容、自由的教书育人、学术研究环境,这是高校最重要的事业发展平台。西“在教育部和贵州省支持下,贵州大学开出了每引进一个长江学者,给予120万元年津贴,一个院士给予180万元的优厚条件,还提供科研平台和经费,但在长达一年多的时间里,都没有一个人报名。”全国人大代表、贵州大学校长郑强说,“西部对高端人才很饥渴!”(新华网2月5日)

学术空间,加上好山好水,要吸引优秀人才并不难。 但不得不说,中西部高校在现代学校制度建设上,比东部地区高校还要慢一拍,管理理念落后不说,学校的官本位风气更甚,公办本科院校的校长有正厅级别,那就是地方高官,在学校里说一不二,与好山好水相比,有的学校里可谓乌烟瘴气——近年来,中西部高校多名校领导接连卷入腐败案,令人触目惊心。以四川为例,2007年以来已立案高校案件220件,涉案的260人中县处级以上68人,仅去年就涉及9所高校,有4名地厅级校领导被移送司法机关。 我国所有高校,包括中西部高校在内,都必须深刻反思外来和尚好念经的人才引进战略,要切实推进校内现代治理结构建设,用良好的制度建设培养人、留住人,远比用重金挖人来妆点门面对中国大学更有价值。

 

表面上看,这种情况折射出西部高校发展的困境——难以吸引优秀人才,然而,这更暴露出西部高校建设教师队伍,提高办学质量存在的急功近利问题,期望尽快用高薪吸引所谓“高端人才 “在教育部和贵州省支持下,贵州大学开出了每引进一个长江学者,给予120万元年津贴,一个院士给予180万元的优厚条件,还提供科研平台和经费,但在长达一年多的时间里,都没有一个人报名。”全国人大代表、贵州大学校长郑强说,“西部对高端人才很饥渴!”(新华网2月5日) 表面上看,这种情况折射出西部高校发展的困境——难以吸引优秀人才,然而,这更暴露出西部高校建设教师队伍,提高办学质量存在的急功近利问题,期望尽快用高薪吸引所谓“高端人才”。郑校长说,“不是好山好水好空气就能吸引人才,人才需要事业平台,加快高等教育发展是吸引人才的一个捷径”。那么,是不是用高薪吸引高端人才才是发展高等教育的捷径呢? 很多高校对此的回答是肯定的。近年来,我国几乎所有高校,都在想办法引进高端、优秀人才——东部高校到海外揽人,中西部高校随后也提出高薪筑巢引凤,在这一过程中,有的高校确实挖来了一些有显赫头衔的学者,包括诺贝尔奖获得者、院士,可是,学校的整体学术氛围、教学氛围却未见好转,反倒是本校教师群体对学校“重引进,轻培养”的人才战略怨声载道,而人才引进中的弄虚作假、“假引进”等问题,更败坏学校形象,其中,院士到处兼职拿全薪,就遭到教育界和社会舆论的质疑,成为院士行为不端的一方面表现。 教师队伍建设,是没有什么捷径的,这需要学校内部建立平等、宽容、自由的教书育人、学术研究环境,这是高校最重要的事业发展平台。西。郑校长说,“不是好山好水好空气就能吸引人才,人才需要事业平台,加快高等教育发展是吸引人才的一个捷径”。那么,是不是用高薪吸引高端人才是发展高等教育的捷径呢?

 

“在教育部和贵州省支持下,贵州大学开出了每引进一个长江学者,给予120万元年津贴,一个院士给予180万元的优厚条件,还提供科研平台和经费,但在长达一年多的时间里,都没有一个人报名。”全国人大代表、贵州大学校长郑强说,“西部对高端人才很饥渴!”(新华网2月5日) 表面上看,这种情况折射出西部高校发展的困境——难以吸引优秀人才,然而,这更暴露出西部高校建设教师队伍,提高办学质量存在的急功近利问题,期望尽快用高薪吸引所谓“高端人才”。郑校长说,“不是好山好水好空气就能吸引人才,人才需要事业平台,加快高等教育发展是吸引人才的一个捷径”。那么,是不是用高薪吸引高端人才才是发展高等教育的捷径呢? 很多高校对此的回答是肯定的。近年来,我国几乎所有高校,都在想办法引进高端、优秀人才——东部高校到海外揽人,中西部高校随后也提出高薪筑巢引凤,在这一过程中,有的高校确实挖来了一些有显赫头衔的学者,包括诺贝尔奖获得者、院士,可是,学校的整体学术氛围、教学氛围却未见好转,反倒是本校教师群体对学校“重引进,轻培养”的人才战略怨声载道,而人才引进中的弄虚作假、“假引进”等问题,更败坏学校形象,其中,院士到处兼职拿全薪,就遭到教育界和社会舆论的质疑,成为院士行为不端的一方面表现。 教师队伍建设,是没有什么捷径的,这需要学校内部建立平等、宽容、自由的教书育人、学术研究环境,这是高校最重要的事业发展平台。西

很多高校对此的回答是肯定的。近年来,我国几乎所有高校,都在想办法引进高端、优秀人才——东部高校到海外揽人,中西部高校随后也提出高薪筑巢引凤,在这一过程中,有的高校确实挖来了一些有显赫头衔的学者,包括诺贝尔奖获得者、院士,可是,学校的整体学术氛围、教学氛围却未见好转,反倒是本校教师群体对学校“重引进,轻培养”的人才战略怨声载道,而人才引进中的弄虚作假、“假引进”等问题,更败坏学校形象,其中,院士到处兼职拿全薪,就遭到教育界和社会舆论的质疑,成为院士行为不端的一方面表现。

 

部高校在政府支持下拿出近200万的巨资引进一名院士,给人的感觉是高度重视人才,但其实,是在破坏人才的平等竞争环境——为何院士拿这么高的薪酬,普通青年教师的薪酬是多少?按照西部高校教师的平均收入看,一名院士的收入将是普通教师收入的20倍左右,这会让青年教师安心工作吗?由于有限的办学资金都用在了一些有头衔、地位的“高端人才”上,资源都向这些人集中,青年教师普遍感到没有事业发展的空间,其中不少选择离开——与政府部门、学校高薪引才对应,中西部高校近年来的人才流失十分严重,高端人才就是到来,在其他人人心思走的环境中会有生长空间吗?这难道还不值得引起学校的反思吗? 平心而论,花巨资引进院士,其给学校能带来的好处,或许不是教育教学、科研方面的——院士已经过了学术研究的黄金期——而是给学校带来师资队伍建设的好看数据,和学术人脉资源,这些恰恰是我国高等教育必修扭转的问题。 在美国,有不少一流大学,就办在小镇上,不是什么大城市,可是,学校却吸引了人才,原因何在?这是因为学校采取现代学校制度,实行学术自治、教授治校,有着良好的教育教学和崇尚学术的环境,而由于重视教育质量、潜心学术研究,学校拓宽学校资金来源,形成办学的良性循环。我国中西部高校总抱怨缺乏区位优势、资源优势,办学艰难,但其实,中西部高校最缺的办学制度优势,如果中西部高校能建立现代学校制度,不追求办学政绩工程、形象工程,给每个教师自由的教学、

教师队伍建设,是没有什么捷径的,这需要学校内部建立平等、宽容、自由的教书育人、学术研究环境,这是高校最重要的事业发展平台。西部高校在政府支持下拿出近200万的巨资引进一名院士,给人的感觉是高度重视人才,但其实,是在破坏人才的平等竞争环境——为何院士拿这么高的薪酬,普通青年教师的薪酬是多少?按照西部高校教师的平均收入看,一名院士的收入将是普通教师收入的20倍左右,这会让青年教师安心工作吗?由于有限的办学资金都用在了一些有头衔、地位的“高端人才”上,资源都向这些人集中,青年教师普遍感到没有事业发展的空间,其中不少选择离开——与政府部门、学校高薪引才对应,中西部高校近年来的人才流失十分严重,高端人才就是到来,在其他人人心思走的环境中会有生长空间吗?部高校在政府支持下拿出近200万的巨资引进一名院士,给人的感觉是高度重视人才,但其实,是在破坏人才的平等竞争环境——为何院士拿这么高的薪酬,普通青年教师的薪酬是多少?按照西部高校教师的平均收入看,一名院士的收入将是普通教师收入的20倍左右,这会让青年教师安心工作吗?由于有限的办学资金都用在了一些有头衔、地位的“高端人才”上,资源都向这些人集中,青年教师普遍感到没有事业发展的空间,其中不少选择离开——与政府部门、学校高薪引才对应,中西部高校近年来的人才流失十分严重,高端人才就是到来,在其他人人心思走的环境中会有生长空间吗?这难道还不值得引起学校的反思吗? 平心而论,花巨资引进院士,其给学校能带来的好处,或许不是教育教学、科研方面的——院士已经过了学术研究的黄金期——而是给学校带来师资队伍建设的好看数据,和学术人脉资源,这些恰恰是我国高等教育必修扭转的问题。 在美国,有不少一流大学,就办在小镇上,不是什么大城市,可是,学校却吸引了人才,原因何在?这是因为学校采取现代学校制度,实行学术自治、教授治校,有着良好的教育教学和崇尚学术的环境,而由于重视教育质量、潜心学术研究,学校拓宽学校资金来源,形成办学的良性循环。我国中西部高校总抱怨缺乏区位优势、资源优势,办学艰难,但其实,中西部高校最缺的办学制度优势,如果中西部高校能建立现代学校制度,不追求办学政绩工程、形象工程,给每个教师自由的教学、这难道还不值得引起学校的反思吗?

 

部高校在政府支持下拿出近200万的巨资引进一名院士,给人的感觉是高度重视人才,但其实,是在破坏人才的平等竞争环境——为何院士拿这么高的薪酬,普通青年教师的薪酬是多少?按照西部高校教师的平均收入看,一名院士的收入将是普通教师收入的20倍左右,这会让青年教师安心工作吗?由于有限的办学资金都用在了一些有头衔、地位的“高端人才”上,资源都向这些人集中,青年教师普遍感到没有事业发展的空间,其中不少选择离开——与政府部门、学校高薪引才对应,中西部高校近年来的人才流失十分严重,高端人才就是到来,在其他人人心思走的环境中会有生长空间吗?这难道还不值得引起学校的反思吗? 平心而论,花巨资引进院士,其给学校能带来的好处,或许不是教育教学、科研方面的——院士已经过了学术研究的黄金期——而是给学校带来师资队伍建设的好看数据,和学术人脉资源,这些恰恰是我国高等教育必修扭转的问题。 在美国,有不少一流大学,就办在小镇上,不是什么大城市,可是,学校却吸引了人才,原因何在?这是因为学校采取现代学校制度,实行学术自治、教授治校,有着良好的教育教学和崇尚学术的环境,而由于重视教育质量、潜心学术研究,学校拓宽学校资金来源,形成办学的良性循环。我国中西部高校总抱怨缺乏区位优势、资源优势,办学艰难,但其实,中西部高校最缺的办学制度优势,如果中西部高校能建立现代学校制度,不追求办学政绩工程、形象工程,给每个教师自由的教学、平心而论,花巨资引进院士,其给学校能带来的好处,或许不是教育教学、科研方面的——院士已经过了学术研究的黄金期——而是给学校带来师资队伍建设的好看数据,和学术人脉资源,这些恰恰是我国高等教育必修扭转的问题。

 

在美国,有不少一流大学,就办在小镇上,不是什么大城市,可是,学校却吸引了人才,原因何在这是因为学校采取现代学校制度,实行学术自治、教授治校,有着良好的教育教学和崇尚学术的环境,而由于重视教育质量、潜心学术研究,学校拓宽学校资金来源,形成办学的良性循环。我国中西部高校总抱怨缺乏区位优势、资源优势,办学艰难,但其实,中西部高校最缺的办学制度优势,如果中西部高校能建立现代学校制度,不追求办学政绩工程、形象工程,给每个教师自由的教学、学术空间,加上好山好水,要吸引优秀人才并不难。

学术空间,加上好山好水,要吸引优秀人才并不难。 但不得不说,中西部高校在现代学校制度建设上,比东部地区高校还要慢一拍,管理理念落后不说,学校的官本位风气更甚,公办本科院校的校长有正厅级别,那就是地方高官,在学校里说一不二,与好山好水相比,有的学校里可谓乌烟瘴气——近年来,中西部高校多名校领导接连卷入腐败案,令人触目惊心。以四川为例,2007年以来已立案高校案件220件,涉案的260人中县处级以上68人,仅去年就涉及9所高校,有4名地厅级校领导被移送司法机关。 我国所有高校,包括中西部高校在内,都必须深刻反思外来和尚好念经的人才引进战略,要切实推进校内现代治理结构建设,用良好的制度建设培养人、留住人,远比用重金挖人来妆点门面对中国大学更有价值。

 

部高校在政府支持下拿出近200万的巨资引进一名院士,给人的感觉是高度重视人才,但其实,是在破坏人才的平等竞争环境——为何院士拿这么高的薪酬,普通青年教师的薪酬是多少?按照西部高校教师的平均收入看,一名院士的收入将是普通教师收入的20倍左右,这会让青年教师安心工作吗?由于有限的办学资金都用在了一些有头衔、地位的“高端人才”上,资源都向这些人集中,青年教师普遍感到没有事业发展的空间,其中不少选择离开——与政府部门、学校高薪引才对应,中西部高校近年来的人才流失十分严重,高端人才就是到来,在其他人人心思走的环境中会有生长空间吗?这难道还不值得引起学校的反思吗? 平心而论,花巨资引进院士,其给学校能带来的好处,或许不是教育教学、科研方面的——院士已经过了学术研究的黄金期——而是给学校带来师资队伍建设的好看数据,和学术人脉资源,这些恰恰是我国高等教育必修扭转的问题。 在美国,有不少一流大学,就办在小镇上,不是什么大城市,可是,学校却吸引了人才,原因何在?这是因为学校采取现代学校制度,实行学术自治、教授治校,有着良好的教育教学和崇尚学术的环境,而由于重视教育质量、潜心学术研究,学校拓宽学校资金来源,形成办学的良性循环。我国中西部高校总抱怨缺乏区位优势、资源优势,办学艰难,但其实,中西部高校最缺的办学制度优势,如果中西部高校能建立现代学校制度,不追求办学政绩工程、形象工程,给每个教师自由的教学、 但不得不说,中西部高校在现代学校制度建设上,比东部地区高校还要慢一拍,管理理念落后不说,学校的官本位风气更甚,公办本科院校的校长有正厅级别,那就是地方高官,在学校里说一不二,与好山好水相比,有的学校里可谓乌烟瘴气——近年来,中西部高校多名校领导接连卷入腐败案,令人触目惊心。以四川为例,2007年以来已立案高校案件220件,涉案的260人中县处级以上68人,仅去年就涉及9所高校,有4名地厅级校领导被移送司法机关。

 

“在教育部和贵州省支持下,贵州大学开出了每引进一个长江学者,给予120万元年津贴,一个院士给予180万元的优厚条件,还提供科研平台和经费,但在长达一年多的时间里,都没有一个人报名。”全国人大代表、贵州大学校长郑强说,“西部对高端人才很饥渴!”(新华网2月5日) 表面上看,这种情况折射出西部高校发展的困境——难以吸引优秀人才,然而,这更暴露出西部高校建设教师队伍,提高办学质量存在的急功近利问题,期望尽快用高薪吸引所谓“高端人才”。郑校长说,“不是好山好水好空气就能吸引人才,人才需要事业平台,加快高等教育发展是吸引人才的一个捷径”。那么,是不是用高薪吸引高端人才才是发展高等教育的捷径呢? 很多高校对此的回答是肯定的。近年来,我国几乎所有高校,都在想办法引进高端、优秀人才——东部高校到海外揽人,中西部高校随后也提出高薪筑巢引凤,在这一过程中,有的高校确实挖来了一些有显赫头衔的学者,包括诺贝尔奖获得者、院士,可是,学校的整体学术氛围、教学氛围却未见好转,反倒是本校教师群体对学校“重引进,轻培养”的人才战略怨声载道,而人才引进中的弄虚作假、“假引进”等问题,更败坏学校形象,其中,院士到处兼职拿全薪,就遭到教育界和社会舆论的质疑,成为院士行为不端的一方面表现。 教师队伍建设,是没有什么捷径的,这需要学校内部建立平等、宽容、自由的教书育人、学术研究环境,这是高校最重要的事业发展平台。西

我国所有高校,包括中西部高校在内,都必须深刻反思外来和尚好念经的人才引进战略,要切实推进校内现代治理结构建设,用良好的制度建设培养人、留住人,远比用重金挖人来妆点门面对中国大学更有价值。

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