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上海交通大学教授

高等教育问题研究学者、上海交通大学教授

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“放弃高考”和“逃避高考”的错位  

2014-11-04 09:04:00|  分类: 杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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眼下正进入准备出国留学的学生,申请海外学校的“旺季”,国际教育咨询展也火爆登场。据报道,2014中国国际教育展10月25-26日在北京国家会议中心拉开帷幕,之后,11月1日,“世界看我的——第29届启德国际教育展”将在上海举行。从北京国际教育展传来的消息显示,低龄留学有进一步增加的势头。

眼下正进入准备出国留学的学生,申请海外学校的“旺季”,国际教育咨询展也火爆登场。据报道,2014中国国际教育展10月25-26日在北京国家会议中心拉开帷幕,之后,11月1日,“世界看我的——第29届启德国际教育展”将在上海举行。从北京国际教育展传来的消息显示,低龄留学有进一步增加的势头。 有记者针对低龄留学现象来问我:中学生选择出国留学,是不是为了逃避国内高考?这是一个值得辨析的问题。在笔者看来,目前对于出国留学,存在“放弃高考”和“逃避高考”的认识错位。 一方面,我国不少教育管理者和办学者,把本来属于“放弃高考”的低龄出国留学现象视为“逃避高考”,进而不对当前的高考制度和大学办学进行反思。——既然这些学生是“逃避高考”,那表明是他们不适应高考,而不是高考有什么问题。 其实,低龄留学者中,有相当部分是成绩优秀的学生,他们选择出国留学,不是惧怕高考,而是对目前的高考制度之下的中学应试教育,感到不满,不希望自己的高中生活就围绕高考科目、考试成绩转。据报道,北京、上海的重点高中、示范性高中中,都存在一所学校一届学生有20%左右学生放弃国内高考选择洋高考的情况。教育部门的统计也显示,近年来放弃高考的学生约占高考总人数的10%,也即100万左右。 对于这种现象,教育管理者和办学者,应该思考为什么这些学生会放弃国内高考、国内大学,选择洋高考和海外大学。我国当前实行的按计划集中录取高考制度和国外实行的自由申请入学制度相比,给学生的考试和学校选择权很有限,而我国大学与国外大学相比,由于缺乏现代大学制度,因此学籍的管理、课程的设置、教育教学模式,都有明显的计划办学色彩,学校千

有记者针对低龄留学现象来问我:中学生选择出国留学,是不是为了逃避国内高考?这是一个值得辨析的问题。在笔者看来,目前对于出国留学,存在“放弃高考”和“逃避高考”的认识错位。

一方面,我国不少教育管理者和办学者,把本来属于“放弃高考”的低龄出国留学现象视为“逃避高考”,进而不对当前的高考制度和大学办学进行反思。——既然这些学生是“逃避高考”,那表明是他们不适应高考,而不是高考有什么问题。

其实,低龄留学者中,有相当部分是成绩优秀的学生,他们选择出国留学,不是惧怕高考,而是对目前的高考制度之下的中学应试教育,感到不满,不希望自己的高中生活就围绕高考科目、考试成绩转。据报道,北京、上海的重点高中、示范性高中中,都存在一所学校一届学生有20%左右学生放弃国内高考选择洋高考的情况。教育部门的统计也显示,近年来放弃高考的学生约占高考总人数的10%,也即100万左右。

校一面,这种情况不改变,出国留学热潮将很难降温,优秀学生纷纷选择出国留学,不但可能会带来人才流失,而且也会影响国内学生对国内名校的认同感。这不是用学生逃避高考就能回避的问题。 另一方面,有一些准备出国留学的学生,并没有做好出国留学的准备,只是很难在国内高考取得好的成绩,而希望在国外轻松松松上大学,为混文凭打算出国留学,这实质是“逃避高考”,但却被自己说成是“放弃高考”。 “放弃高考”是一种选择——是选择国内高考还是选择洋高考,而“逃避高考”,貌似也是一种选择,但却是消极的选择,出国留学者并没有想清楚自己究竟要什么,没有清晰的留学学业规划和职业发展规划,就是希望不努力学习,一味认为国外学习十分轻松,这是对出国留学的误解。出国留学要获得高质量的教育回报,每个出国留学者必须做好同样苦读的准备。这种苦读和国内不同的是,国内按老师的统一要求,不管喜不喜欢都要苦读,而国外则给学生选择空间,结合自己的兴趣,做自己相对感兴趣的事,也要付出勤奋、努力,但付出的过程,充满精神的愉悦,而不是做自己不感兴趣的事的枯燥、乏味。出国留学中的问题,尤其是垃圾留学,主要与这方面的认识有关。 国外高中不是不要求学生学习,学习在全世界任何国家的学校,都会是学生的一项基本任务,只是不同的是,国外中学会给学生更多的选择和发展空间,鼓励学生发展自己的个性和兴趣,不会用单一的分数来考核、评价学生,那些在国内中学因不喜欢题海战术,存在严重偏科,被视为差生的学生,如果个性突出、学科特长显著,在国外中学会得到解放,他的个性能得到很好的发展,但如果一名学生平时学习习惯差、没有自立意识,缺乏自理能力,他在任何教育体

对于这种现象,教育管理者和办学者,应该思考为什么这些学生会放弃国内高考、国内大学,选择洋高考和海外大学。我国当前实行的按计划集中录取高考制度和国外实行的自由申请入学制度相比,给学生的考试和学校选择权很有限,而我国大学与国外大学相比,由于缺乏现代大学制度,因此学籍的管理、课程的设置、教育教学模式,都有明显的计划办学色彩,学校千校一面,这种情况不改变,出国留学热潮将很难降温,优秀学生纷纷选择出国留学,不但可能会带来人才流失,而且也会影响国内学生对国内名校的认同感。这不是用学生逃避高考就能回避的问题。

另一方面,有一些准备出国留学的学生,并没有做好出国留学的准备,只是很难在国内高考取得好的成绩,而希望在国外轻松松松上大学,为混文凭打算出国留学,这实质是“逃避高考”,但却被自己说成是“放弃高考”。

“放弃高考”是一种选择——是选择国内高考还是选择洋高考,而“逃避高考”,貌似也是一种选择,但却是消极的选择,出国留学者并没有想清楚自己究竟要什么,没有清晰的留学学业规划和职业发展规划,就是希望不努力学习,一味认为国外学习十分轻松,这是对出国留学的误解。出国留学要获得高质量的教育回报,每个出国留学者必须做好同样苦读的准备。这种苦读和国内不同的是,国内按老师的统一要求,不管喜不喜欢都要苦读,而国外则给学生选择空间,结合自己的兴趣,做自己相对感兴趣的事,也要付出勤奋、努力,但付出的过程,充满精神的愉悦,而不是做自己不感兴趣的事的枯燥、乏味。出国留学中的问题,尤其是垃圾留学,主要与这方面的认识有关。

校一面,这种情况不改变,出国留学热潮将很难降温,优秀学生纷纷选择出国留学,不但可能会带来人才流失,而且也会影响国内学生对国内名校的认同感。这不是用学生逃避高考就能回避的问题。 另一方面,有一些准备出国留学的学生,并没有做好出国留学的准备,只是很难在国内高考取得好的成绩,而希望在国外轻松松松上大学,为混文凭打算出国留学,这实质是“逃避高考”,但却被自己说成是“放弃高考”。 “放弃高考”是一种选择——是选择国内高考还是选择洋高考,而“逃避高考”,貌似也是一种选择,但却是消极的选择,出国留学者并没有想清楚自己究竟要什么,没有清晰的留学学业规划和职业发展规划,就是希望不努力学习,一味认为国外学习十分轻松,这是对出国留学的误解。出国留学要获得高质量的教育回报,每个出国留学者必须做好同样苦读的准备。这种苦读和国内不同的是,国内按老师的统一要求,不管喜不喜欢都要苦读,而国外则给学生选择空间,结合自己的兴趣,做自己相对感兴趣的事,也要付出勤奋、努力,但付出的过程,充满精神的愉悦,而不是做自己不感兴趣的事的枯燥、乏味。出国留学中的问题,尤其是垃圾留学,主要与这方面的认识有关。 国外高中不是不要求学生学习,学习在全世界任何国家的学校,都会是学生的一项基本任务,只是不同的是,国外中学会给学生更多的选择和发展空间,鼓励学生发展自己的个性和兴趣,不会用单一的分数来考核、评价学生,那些在国内中学因不喜欢题海战术,存在严重偏科,被视为差生的学生,如果个性突出、学科特长显著,在国外中学会得到解放,他的个性能得到很好的发展,但如果一名学生平时学习习惯差、没有自立意识,缺乏自理能力,他在任何教育体

国外高中不是不要求学生学习,学习在全世界任何国家的学校,都会是学生的一项基本任务,只是不同的是,国外中学会给学生更多的选择和发展空间,鼓励学生发展自己的个性和兴趣,不会用单一的分数来考核、评价学生,那些在国内中学因不喜欢题海战术,存在严重偏科,被视为差生的学生,如果个性突出、学科特长显著,在国外中学会得到解放,他的个性能得到很好的发展,但如果一名学生平时学习习惯差、没有自立意识,缺乏自理能力,他在任何教育体系之下,都可能存在不适应的问题。

国外除少数名校实行严格的严进严出教育管理措施外,有相当数量的大学,入学门槛并不高,但教育管理要求也很严,所谓宽进严出,因此,我国出国留学者,申请海外普通高校被录取,并不是一件难事,但要完成学业,却并不容易,有一些学生把国外大学,视为我国国内高校,以为拿到录取通知书,终归会混到文凭,于是不好好学习,结果出现留学多年,语言关还没过,多门课程不通过拿不到规定的学分,靠作弊或购买野鸡大学文凭来向父母交差等“问题留学生”。

是“放弃高考”还是“逃避高考”,不论教育管理部门、学校还是留学生自己,不能有错位的认识。学生如果以“逃避高考”来选择出国留学,出国留学生涯,恐怕难有什么收成;而教育部门和学校,把学生“放弃高考”归为“逃避高考”,不改革高考制度,不提高大学办学质量,会有更多学生放弃高考,走上出国留学路。

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