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上海交通大学教授

高等教育问题研究学者、上海交通大学教授

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中国好作业,不能停留在形式上  

2014-01-31 09:20:00|  分类: 杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。

据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查等等。(中国广播网1月29日) 学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业,学生整个假期的真实学习生活状态。 调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到年三十,包括低年级学生也是如此。对于高三、初三的学生,有的学生整个假期休息的时间只有三四天,过了春节,初三、四就要继续回到复习班。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会舆论都给予高度理解,他们此时不加紧学 据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。等等。(中国广播网1月29日)

 

学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认整个习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认假期的真实学习生活状态

 

据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查等等。(中国广播网1月29日) 学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业,学生整个假期的真实学习生活状态。 调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到年三十,包括低年级学生也是如此。对于高三、初三的学生,有的学生整个假期休息的时间只有三四天,过了春节,初三、四就要继续回到复习班。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会舆论都给予高度理解,他们此时不加紧学

调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到三十包括低年级学生也是如此对于高三、初三的学生,有的学生习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认整个假期休息的时间只有三四天, 据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查等等。(中国广播网1月29日) 学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业,学生整个假期的真实学习生活状态。 调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到年三十,包括低年级学生也是如此。对于高三、初三的学生,有的学生整个假期休息的时间只有三四天,过了春节,初三、四就要继续回到复习班。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会舆论都给予高度理解,他们此时不加紧学过了春节习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认初三、就要继续回到复习班为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会 据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查等等。(中国广播网1月29日) 学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业,学生整个假期的真实学习生活状态。 调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到年三十,包括低年级学生也是如此。对于高三、初三的学生,有的学生整个假期休息的时间只有三四天,过了春节,初三、四就要继续回到复习班。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会舆论都给予高度理解,他们此时不加紧学舆论都给予高度理解他们此时不加紧学习更待何时 据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查等等。(中国广播网1月29日) 学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业,学生整个假期的真实学习生活状态。 调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到年三十,包括低年级学生也是如此。对于高三、初三的学生,有的学生整个假期休息的时间只有三四天,过了春节,初三、四就要继续回到复习班。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会舆论都给予高度理解,他们此时不加紧学为了升学为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。考试学生为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。再拥有休息权

 

这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。

 

习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。包括减少作业量、不能举行为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。也许低年级 据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查等等。(中国广播网1月29日) 学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业,学生整个假期的真实学习生活状态。 调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到年三十,包括低年级学生也是如此。对于高三、初三的学生,有的学生整个假期休息的时间只有三四天,过了春节,初三、四就要继续回到复习班。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会舆论都给予高度理解,他们此时不加紧学阶段好一些,越到高年级,接近升学考试,学生为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。负担就加重,学生踹不过起来如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。

 

习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认

也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认观念很难 据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查等等。(中国广播网1月29日) 学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业,学生整个假期的真实学习生活状态。 调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到年三十,包括低年级学生也是如此。对于高三、初三的学生,有的学生整个假期休息的时间只有三四天,过了春节,初三、四就要继续回到复习班。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会舆论都给予高度理解,他们此时不加紧学转变的学生就很难彻底摆脱“题海战术”,习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认会从学校的为学校布置了“好作业”,学生就能真正度过快乐的假期,是对学生极不负责的。 也有很多人士呼吁家长要转变观念,但在笔者看来,如果不改革升学评价制度,以及推进义务教育均衡——对于“小升初”升学,教育部最近出台意见,要求实行就近免试入学,但由于事实上存在的学校办学质量和办学条件差异,择校热还会在一段时间存在,家长的观念是很难转变的,学生就很难彻底摆脱“题海战术”,而会从学校的“题海”步入家庭的“题海”和社会的“题海”,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。题海步入家庭的题海习,更待何时?为了升学考试,学生不再拥有休息权。 这和以往的学校减负、家庭和课外增负完全一样,导致学生的负担反而比以前更重——以前仅需要完成学校布置的作业,且学校的作业总归还有一定的限度,现在却要完成父母和社会培训机构共同布置的作业,而这些作业却往往没有限度,比较随意。 这是必须认真对待的现实,不能因学校作业减少,就认为学生的负担减轻了。要改变这种情况,一方面,学校要坚持推进作业改革,并通过家长委员会、家长学校,告诉家长们这样做的理由,希望得到家长的支持与配合。另一方面,必须推进升学考试制度改革,我国家长之所以不能让学生“轻松”下来,是因为中高考用单一的分数选拔评价学生,家长们担心学生一旦放松,将在考试竞争中败下阵来,因此无论学校怎样减负,包括减少作业量、不能举行补课班,但学生最终的负担却丝毫没有减轻。——也许在低年级阶段要好一些,越到高年级,接近升学考试,学生的负担就加重,让学生踹不过起来。如果不顾这一现实,就抓学校内部减负,认和社会的题海 据中国之声《央广夜新闻》报道,与往年重复抄写、做题不同,今年不少学校的寒假作业一改枯燥风格,形式和内容显得丰富多彩。比如有学校针对小学和初中学生,布置了6部分寒假作业。学习太极功夫扇,做家务,背诵中华好诗词,学识中国汉字,还有开展乡土调查等等。(中国广播网1月29日) 学校的寒假作业能突破“题海战术”,这无疑是一种进步,但是,观察学生是否由此获得快乐的假期,不能仅看学校布置的作业,还要看学生家庭是否给学生布置额外的作业,学生整个假期的真实学习生活状态。 调查的结果,极不乐观。在寒假作业“一改风气”的地方,都存在家长担心学生作业太少,然后家长在网上给孩子收集作业,或者到书店去卖习题集布置给学生做的情况,有的地方,学生补课要到年三十,包括低年级学生也是如此。对于高三、初三的学生,有的学生整个假期休息的时间只有三四天,过了春节,初三、四就要继续回到复习班。有意思的是,对于这一群体的复习补课,社会舆论都给予高度理解,他们此时不加紧学,所谓的中国好作业,也就只是形式上的好作业。

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