注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

熊丙奇的博客

 
 
 

日志

 
 
关于我

上海交通大学教授

高等教育问题研究学者、上海交通大学教授

网易考拉推荐

个体的归个体,制度的归制度  

2013-08-29 13:33:00|  分类: 杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
亲子关系变得十分功利,孩子对父母只有索取,而索取不到就抱怨,以至反目成仇。 对孩子进行教育,我们要分清个体责任和制度、环境问题,如果我们不分清个体的责任和制度的问题,把个体的责任也推给制度和环境的问题,就会让个体的责任迷失,而就是制度有问题,作为父母也应该防止制度弊端作用在孩子身上。近年来,对于很多学生的问题,大家并没有进行理性的分析,就简单地归结到教育制度和社会环境中,这可以推卸作为个体的责任,让个体稍微心安,但问题是,个体问题的后果已经出现。我们要推进制度改革,给所有学生更好的成长环境,但在现实制度之下,每个家庭个体要有对孩子的责任感,不然会自食苦果。

含辛茹苦将孩子供到大学,结果因家庭困难无力支付孩子的学费,父母竟然被孩子告上法庭索要学费和生活费,这是近日发生在连云港市连云区的一件事。经法院调解,案件以孩子撤诉告终。

亲子关系变得十分功利,孩子对父母只有索取,而索取不到就抱怨,以至反目成仇。 对孩子进行教育,我们要分清个体责任和制度、环境问题,如果我们不分清个体的责任和制度的问题,把个体的责任也推给制度和环境的问题,就会让个体的责任迷失,而就是制度有问题,作为父母也应该防止制度弊端作用在孩子身上。近年来,对于很多学生的问题,大家并没有进行理性的分析,就简单地归结到教育制度和社会环境中,这可以推卸作为个体的责任,让个体稍微心安,但问题是,个体问题的后果已经出现。我们要推进制度改革,给所有学生更好的成长环境,但在现实制度之下,每个家庭个体要有对孩子的责任感,不然会自食苦果。

 

这其实是一桩很极端的个案,有舆论却由此分析出当前大学生自强自立意识的不足,以及教育的失败。这样的分析,从大道理上讲没有错,但这却模糊了个体的责任,尤其是这位大学生父母的家庭教育责任。对于大学生因索要学费告父母,作为父母要深思,为何自己培养出了这样“不孝”的孩子。

 

亲子关系变得十分功利,孩子对父母只有索取,而索取不到就抱怨,以至反目成仇。 对孩子进行教育,我们要分清个体责任和制度、环境问题,如果我们不分清个体的责任和制度的问题,把个体的责任也推给制度和环境的问题,就会让个体的责任迷失,而就是制度有问题,作为父母也应该防止制度弊端作用在孩子身上。近年来,对于很多学生的问题,大家并没有进行理性的分析,就简单地归结到教育制度和社会环境中,这可以推卸作为个体的责任,让个体稍微心安,但问题是,个体问题的后果已经出现。我们要推进制度改革,给所有学生更好的成长环境,但在现实制度之下,每个家庭个体要有对孩子的责任感,不然会自食苦果。

要知道。我国现有在校大学生3325万,这些学生其实都一定程度存在自立自强意识不足的问题(绝大多数学生靠父母的钱上大学,包括谈恋爱、社会交际的开销也由父母支付),就是其中20%的贫困学生(约600万),也有相当比例缺乏自立意识和能力,但发生告父母的案例,在笔者的记忆中,还不多,这是不能用学生自强自立意识不足来简单分析的。当然,如果学生能自强自立,肯定不会走到这一步,但对于这件事,应该分析的不仅是学生没有自立自强的意识,而是在缺乏自立自强意识之外,更缺乏基本的亲情。

 

还有人称这是“社会之痛”,质疑大学没有解决贫困生的帮困助学问题,这是不该有的演绎,一方面,同样是大学贫困生,为何其他600万的在校贫困生没有人告父母,却出现这名学生告父母?另一方面,客观而言,目前在大学生帮困助学方面,国家和学校已做比较充分的考虑,每个贫困生都可以申请国家助学贷款。就是舆论要批评帮困助学制度不健全,也应该调查这名学生是否申请了助学贷款,如果申请遭遇阻力,再批评也不迟,而不是想当然的质疑。

却出现这名学生告父母?另一方面,客观而言,目前在大学生帮困助学方面,国家和学校已做比较充分的考虑,每个贫困生都可以申请国家助学贷款。就是舆论要批评帮困助学制度不健全,也应该调查这名学生是否申请了助学贷款,如果申请遭遇阻力,再批评也不迟,而不是想当然的质疑。 据笔者了解,近年来,虽有国家助学贷款政策,但一些贫困学生并不愿意申请助学贷款,他们或想让父母借款送自己上学(父母借款而自己不借款),或希望获得不需要偿还的助学金,这确实是我国学生存在的问题,也暴露出帮困助学存在一定的缺陷——没有通过帮困助学体系引导学生自强自立,而助长学生等靠要。 确切地说,这起事件更应该反思的是父母,为何没有培养孩子的自立意识?为何没有培养孩子基本的感恩情感?为何孩子把父母当成提款机,提款不成就翻脸不认人?为何孩子明知家庭贫困,却把父母告上法庭?没有培养孩子的自立意识,或可以说是整个社会的问题,不独这个家庭存在;而父母和孩子的关系异化到这种程度,则是这个家庭必须反思的。——家庭教育最核心的功能,是对孩子做人的教育,但现在,父母在管教孩子时,却只有一味满足孩子的物质需求,只求他们能“好好学习”考出好的分数进大学,不让他们做家务、不承担家庭责任,就是在贫困家庭也养尊处优,导致

 

据笔者了解,近年来,虽有国家助学贷款政策,但一些贫困学生并不愿意申请助学贷款,他们或想让父母借款送自己上学(父母借款而自己不借款),或希望获得不需要偿还的助学金,这确实是我国学生存在的问题,也暴露出帮困助学存在一定的缺陷——没有通过帮困助学体系引导学生自强自立,而助长学生等靠要。

 

却出现这名学生告父母?另一方面,客观而言,目前在大学生帮困助学方面,国家和学校已做比较充分的考虑,每个贫困生都可以申请国家助学贷款。就是舆论要批评帮困助学制度不健全,也应该调查这名学生是否申请了助学贷款,如果申请遭遇阻力,再批评也不迟,而不是想当然的质疑。 据笔者了解,近年来,虽有国家助学贷款政策,但一些贫困学生并不愿意申请助学贷款,他们或想让父母借款送自己上学(父母借款而自己不借款),或希望获得不需要偿还的助学金,这确实是我国学生存在的问题,也暴露出帮困助学存在一定的缺陷——没有通过帮困助学体系引导学生自强自立,而助长学生等靠要。 确切地说,这起事件更应该反思的是父母,为何没有培养孩子的自立意识?为何没有培养孩子基本的感恩情感?为何孩子把父母当成提款机,提款不成就翻脸不认人?为何孩子明知家庭贫困,却把父母告上法庭?没有培养孩子的自立意识,或可以说是整个社会的问题,不独这个家庭存在;而父母和孩子的关系异化到这种程度,则是这个家庭必须反思的。——家庭教育最核心的功能,是对孩子做人的教育,但现在,父母在管教孩子时,却只有一味满足孩子的物质需求,只求他们能“好好学习”考出好的分数进大学,不让他们做家务、不承担家庭责任,就是在贫困家庭也养尊处优,导致

确切地说,这起事件更应该反思的是父母,为何没有培养孩子的自立意识?为何没有培养孩子基本的感恩情感?为何孩子把父母当成提款机,提款不成就翻脸不认人?为何孩子明知家庭贫困,却把父母告上法庭?没有培养孩子的自立意识,或可以说是整个社会的问题,不独这个家庭存在;而父母和孩子的关系异化到这种程度,则是这个家庭必须反思的。——家庭教育最核心的功能,是对孩子做人的教育,但现在,父母在管教孩子时,却只有一味满足孩子的物质需求,只求他们能“好好学习”考出好的分数进大学,不让他们做家务、不承担家庭责任,就是在贫困家庭也养尊处优,导致亲子关系变得十分功利,孩子对父母只有索取,而索取不到就抱怨,以至反目成仇。

 

对孩子进行教育,我们要分清个体责任和制度、环境问题,如果我们不分清个体的责任和制度的问题,把个体的责任也推给制度和环境的问题,就会让个体的责任迷失,而就是制度有问题,作为父母也应该防止制度弊端作用在孩子身上。近年来,对于很多学生的问题,大家并没有进行理性的分析,就简单地归结到教育制度和社会环境中,这可以推卸作为个体的责任,让个体稍微心安,但问题是,个体问题的后果已经出现。我们要推进制度改革,给所有学生更好的成长环境,但在现实制度之下,每个家庭个体要有对孩子的责任感,不然会自食苦果。
  评论这张
 
阅读(1293)| 评论(9)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017