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上海交通大学教授

高等教育问题研究学者、上海交通大学教授

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大学生“追星”踩踏事件与规则教育  

2013-06-22 07:18:00|  分类: 杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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少有学校老师会时刻提醒,并进行教育。就像大家坐扶手电梯,不管有没有其他人,都应该靠右,可有的人就站在中间,霸占整个空间,这很可能导致电梯踩踏事故。今年4月份,深圳就发生小学生电梯踩踏事故,造成10人受伤,其中9名是小学生,据称原因是有学生弯腰系鞋带,这就和没有规则教育有关,一方面,父母、老师应告诉学生在人群行进时,不要弯腰停下来,有事要退出队伍,撤到一边,否则后面的人被绊倒后果不堪设想,另一方面是整个扶手电梯没有留下空间,学生无法从队伍中撤出。 规则教育是公民教育中最基本的教育,说到底,规则教育的缺失,本质是我国对学生的公民教育严重缺失。这应该引起高度重视。小贝同济行,没想到弄出踩踏事件,多名学生受伤。消息传出,有人对当今大学生的“追星”感到忧虑,有人提醒大学生,“追星”可以,但生命安全是底线。而在笔者看来,这起事件,暴露出的根本问题是,我国学生缺乏规则教育。

   

作为年轻人,大学生追球星,没有什么大惊小怪的。然而,追星追到场面失控,有些出乎大家的意料。可联系到平时生活中不少学生插队上车、买饭菜,就会发现,这有着某种必然。

位。 有人说,这是因为资源有限,大家习惯了争和抢,担心一时落后,就没自己的份了。这在艰苦年代,似乎可以理解,到了今天,还这么“奋不顾身”的争和抢,就和平时的教化缺失有关了。2011年日本发生大地震,大家见识了日本人在灾难面前的克制,到超市购物,居然可以排成一条长龙,耐心等待几小时。要是发生在我国,就可能出现哄抢的局面。这不是妄自菲薄,而是我们必须面对的现实。 有不少校园惨案,就和规则教育缺失有关,比如发生在中小学校园的踩踏事件。分析校园踩踏事件,这和学校的管理不到位有关(比如事发时没有派值班老师或值班老师没有履行职责),但也和学生缺乏规则意识不无关系。多起校园踩踏事件发生在教学楼楼道中,而如果学生不在楼道里打闹,或者严格坚持靠右行的规则,就可以很大程度减少踩踏事件的发生。 但这样的教育,在每次事故发生之后,还是被忽视了。这有两方面原因,一是整个学校缺乏依法治教的环境,因此,大家的规则意识,其实都比较淡漠,这就好比潜规则盛行,明规则也就无法得到落实了。学校也可能对学生进行规则教育,但往往停留在形式上,很难内化为学生的意识。 二是对于学生破坏规则、不执行规则,没有及时的提醒,更没有严格的问责,学生也就无法尊重规则。通常,如果学生在楼道打闹,或者不靠右走,很

 

近年来,很多大学都在对大学生进行“补课”教育,包括告诉学生买饭要排队,上车要排队,不要拥挤、不要插队,不要践踏草坪等等,这种“补课”教育有一定的效果,但由于规则意识没有从小培养,一旦失去某种外在约束,就有可能原形毕露。——在这起事件中,舆论分析原因是保安没到位,也就是说,当没有维护秩序者,秩序马上就大乱。

   

少有学校老师会时刻提醒,并进行教育。就像大家坐扶手电梯,不管有没有其他人,都应该靠右,可有的人就站在中间,霸占整个空间,这很可能导致电梯踩踏事故。今年4月份,深圳就发生小学生电梯踩踏事故,造成10人受伤,其中9名是小学生,据称原因是有学生弯腰系鞋带,这就和没有规则教育有关,一方面,父母、老师应告诉学生在人群行进时,不要弯腰停下来,有事要退出队伍,撤到一边,否则后面的人被绊倒后果不堪设想,另一方面是整个扶手电梯没有留下空间,学生无法从队伍中撤出。 规则教育是公民教育中最基本的教育,说到底,规则教育的缺失,本质是我国对学生的公民教育严重缺失。这应该引起高度重视。

之所以说是大学在给大学生进行“补课”教育,是因为守规则,是该从小就教育、培养的。可我国学生从小开始,就很少接受规则教育,甚至有的父母还在对孩子进行反规则教育。比如,坐公交车,良好的规则教育应该是,依次排队,先下后上,可是,还没等公交车到,坐公交车的人就争先恐后,乱作一团,我就见过有父母带着孩子拼命挤。就是坐地铁也是如此,现在有的城市地铁在候车区画了线,但一旦车到,大家还是不自觉地争抢座位。

   

小贝同济行,没想到弄出踩踏事件,多名学生受伤。消息传出,有人对当今大学生的“追星”感到忧虑,有人提醒大学生,“追星”可以,但生命安全是底线。而在笔者看来,这起事件,暴露出的根本问题是,我国学生缺乏规则教育。 作为年轻人,大学生追球星,没有什么大惊小怪的。然而,追星追到场面失控,有些出乎大家的意料。可联系到平时生活中不少学生插队上车、买饭菜,就会发现,这有着某种必然。 近年来,很多大学都在对大学生进行“补课”教育,包括告诉学生买饭要排队,上车要排队,不要拥挤、不要插队,不要践踏草坪等等,这种“补课”教育有一定的效果,但由于规则意识没有从小培养,一旦失去某种外在约束,就有可能原形毕露。——在这起事件中,舆论分析原因是保安没到位,也就是说,当没有维护秩序者,秩序马上就大乱。 之所以说是大学在给大学生进行“补课”教育,是因为守规则,是该从小就教育、培养的。可我国学生从小开始,就很少接受规则教育,甚至有的父母还在对孩子进行反规则教育。比如,坐公交车,良好的规则教育应该是,依次排队,先下后上,可是,还没等公交车到,坐公交车的人就争先恐后,乱作一团,我就见过有父母带着孩子拼命挤。就是坐地铁也是如此,现在有的城市地铁在候车区画了线,但一旦车到,大家还是不自觉地争抢座有人说,这是因为资源有限,大家习惯了争和抢,担心一时落后,就没自己的份了。这在艰苦年代,似乎可以理解,到了今天,还这么“奋不顾身”的争和抢,就和平时的教化缺失有关了。2011年日本发生大地震,大家见识了日本人在灾难面前的克制,到超市购物,居然可以排成一条长龙,耐心等待几小时。要是发生在我国,就可能出现哄抢的局面。这不是妄自菲薄,而是我们必须面对的现实。

少有学校老师会时刻提醒,并进行教育。就像大家坐扶手电梯,不管有没有其他人,都应该靠右,可有的人就站在中间,霸占整个空间,这很可能导致电梯踩踏事故。今年4月份,深圳就发生小学生电梯踩踏事故,造成10人受伤,其中9名是小学生,据称原因是有学生弯腰系鞋带,这就和没有规则教育有关,一方面,父母、老师应告诉学生在人群行进时,不要弯腰停下来,有事要退出队伍,撤到一边,否则后面的人被绊倒后果不堪设想,另一方面是整个扶手电梯没有留下空间,学生无法从队伍中撤出。 规则教育是公民教育中最基本的教育,说到底,规则教育的缺失,本质是我国对学生的公民教育严重缺失。这应该引起高度重视。   

少有学校老师会时刻提醒,并进行教育。就像大家坐扶手电梯,不管有没有其他人,都应该靠右,可有的人就站在中间,霸占整个空间,这很可能导致电梯踩踏事故。今年4月份,深圳就发生小学生电梯踩踏事故,造成10人受伤,其中9名是小学生,据称原因是有学生弯腰系鞋带,这就和没有规则教育有关,一方面,父母、老师应告诉学生在人群行进时,不要弯腰停下来,有事要退出队伍,撤到一边,否则后面的人被绊倒后果不堪设想,另一方面是整个扶手电梯没有留下空间,学生无法从队伍中撤出。 规则教育是公民教育中最基本的教育,说到底,规则教育的缺失,本质是我国对学生的公民教育严重缺失。这应该引起高度重视。有不少校园惨案,就和规则教育缺失有关,比如发生在中小学校园的踩踏事件。分析校园踩踏事件,这和学校的管理不到位有关(比如事发时没有派值班老师或值班老师没有履行职责),但也和学生缺乏规则意识不无关系。多起校园踩踏事件发生在教学楼楼道中,而如果学生不在楼道里打闹,或者严格坚持靠右行的规则,就可以很大程度减少踩踏事件的发生。

少有学校老师会时刻提醒,并进行教育。就像大家坐扶手电梯,不管有没有其他人,都应该靠右,可有的人就站在中间,霸占整个空间,这很可能导致电梯踩踏事故。今年4月份,深圳就发生小学生电梯踩踏事故,造成10人受伤,其中9名是小学生,据称原因是有学生弯腰系鞋带,这就和没有规则教育有关,一方面,父母、老师应告诉学生在人群行进时,不要弯腰停下来,有事要退出队伍,撤到一边,否则后面的人被绊倒后果不堪设想,另一方面是整个扶手电梯没有留下空间,学生无法从队伍中撤出。 规则教育是公民教育中最基本的教育,说到底,规则教育的缺失,本质是我国对学生的公民教育严重缺失。这应该引起高度重视。   

但这样的教育,在每次事故发生之后,还是被忽视了。这有两方面原因,一是整个学校缺乏依法治教的环境,因此,大家的规则意识,其实都比较淡漠,这就好比潜规则盛行,明规则也就无法得到落实了。学校也可能对学生进行规则教育,但往往停留在形式上,很难内化为学生的意识。

   

位。 有人说,这是因为资源有限,大家习惯了争和抢,担心一时落后,就没自己的份了。这在艰苦年代,似乎可以理解,到了今天,还这么“奋不顾身”的争和抢,就和平时的教化缺失有关了。2011年日本发生大地震,大家见识了日本人在灾难面前的克制,到超市购物,居然可以排成一条长龙,耐心等待几小时。要是发生在我国,就可能出现哄抢的局面。这不是妄自菲薄,而是我们必须面对的现实。 有不少校园惨案,就和规则教育缺失有关,比如发生在中小学校园的踩踏事件。分析校园踩踏事件,这和学校的管理不到位有关(比如事发时没有派值班老师或值班老师没有履行职责),但也和学生缺乏规则意识不无关系。多起校园踩踏事件发生在教学楼楼道中,而如果学生不在楼道里打闹,或者严格坚持靠右行的规则,就可以很大程度减少踩踏事件的发生。 但这样的教育,在每次事故发生之后,还是被忽视了。这有两方面原因,一是整个学校缺乏依法治教的环境,因此,大家的规则意识,其实都比较淡漠,这就好比潜规则盛行,明规则也就无法得到落实了。学校也可能对学生进行规则教育,但往往停留在形式上,很难内化为学生的意识。 二是对于学生破坏规则、不执行规则,没有及时的提醒,更没有严格的问责,学生也就无法尊重规则。通常,如果学生在楼道打闹,或者不靠右走,很

二是对于学生破坏规则、不执行规则,没有及时的提醒,更没有严格的问责,学生也就无法尊重规则。通常,如果学生在楼道打闹,或者不靠右走,很少有学校老师会时刻提醒,并进行教育。就像大家坐扶手电梯,不管有没有其他人,都应该靠右,可有的人就站在中间,霸占整个空间,这很可能导致电梯踩踏事故。今年4月份,深圳少有学校老师会时刻提醒,并进行教育。就像大家坐扶手电梯,不管有没有其他人,都应该靠右,可有的人就站在中间,霸占整个空间,这很可能导致电梯踩踏事故。今年4月份,深圳就发生小学生电梯踩踏事故,造成10人受伤,其中9名是小学生,据称原因是有学生弯腰系鞋带,这就和没有规则教育有关,一方面,父母、老师应告诉学生在人群行进时,不要弯腰停下来,有事要退出队伍,撤到一边,否则后面的人被绊倒后果不堪设想,另一方面是整个扶手电梯没有留下空间,学生无法从队伍中撤出。 规则教育是公民教育中最基本的教育,说到底,规则教育的缺失,本质是我国对学生的公民教育严重缺失。这应该引起高度重视。就发生小学生电梯踩踏位。 有人说,这是因为资源有限,大家习惯了争和抢,担心一时落后,就没自己的份了。这在艰苦年代,似乎可以理解,到了今天,还这么“奋不顾身”的争和抢,就和平时的教化缺失有关了。2011年日本发生大地震,大家见识了日本人在灾难面前的克制,到超市购物,居然可以排成一条长龙,耐心等待几小时。要是发生在我国,就可能出现哄抢的局面。这不是妄自菲薄,而是我们必须面对的现实。 有不少校园惨案,就和规则教育缺失有关,比如发生在中小学校园的踩踏事件。分析校园踩踏事件,这和学校的管理不到位有关(比如事发时没有派值班老师或值班老师没有履行职责),但也和学生缺乏规则意识不无关系。多起校园踩踏事件发生在教学楼楼道中,而如果学生不在楼道里打闹,或者严格坚持靠右行的规则,就可以很大程度减少踩踏事件的发生。 但这样的教育,在每次事故发生之后,还是被忽视了。这有两方面原因,一是整个学校缺乏依法治教的环境,因此,大家的规则意识,其实都比较淡漠,这就好比潜规则盛行,明规则也就无法得到落实了。学校也可能对学生进行规则教育,但往往停留在形式上,很难内化为学生的意识。 二是对于学生破坏规则、不执行规则,没有及时的提醒,更没有严格的问责,学生也就无法尊重规则。通常,如果学生在楼道打闹,或者不靠右走,很事故,造成10人受伤,其中9名是少有学校老师会时刻提醒,并进行教育。就像大家坐扶手电梯,不管有没有其他人,都应该靠右,可有的人就站在中间,霸占整个空间,这很可能导致电梯踩踏事故。今年4月份,深圳就发生小学生电梯踩踏事故,造成10人受伤,其中9名是小学生,据称原因是有学生弯腰系鞋带,这就和没有规则教育有关,一方面,父母、老师应告诉学生在人群行进时,不要弯腰停下来,有事要退出队伍,撤到一边,否则后面的人被绊倒后果不堪设想,另一方面是整个扶手电梯没有留下空间,学生无法从队伍中撤出。 规则教育是公民教育中最基本的教育,说到底,规则教育的缺失,本质是我国对学生的公民教育严重缺失。这应该引起高度重视。小学生,据称原因是有学生弯腰系鞋带,这就和没有规则教育有关,一方面,父母、老师应告诉学生在人群行进时,不要弯腰停下来,有事要退出队伍,撤到一边,否则后面的人被绊倒后果不堪设想,另一方面是整个扶手电梯没有留下空间,学生无法从队伍中撤出。

   

规则教育是公民教育中最基本的教育,说到底,规则教育的缺失,本质是我国对学生的公民教育严重缺失。这应该引起高度重视。

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